“MESA SENSORIAL MONTESSORI PARA EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “LAS ABEJITAS” CANTÓN ARCHIDONA, PROVINCIA DE NAPO.

Abstract

El presente proyecto de investigación se enfoca en un análisis sobre la incidencia del material didáctico Montessori y la aplicación de las mesas sensoriales para el desarrollo cognitivo de niños de 1 a 3 años en el C.D.I. “Las Abejitas” de tal manera que se implemente las mesas sensoriales Montessori e identifique cómo inciden en el desarrollo cognitivo de los niños. La metodología de investigación aplicada que se utilizó fue la inductiva, complementando con una investigación de campo y descriptiva por medio de la aplicación de instrumentos de evaluación, con el fin de aplicar un análisis cuantitativo de los resultados para elaborar un proyecto de implementación dirigido a 1 autoridad, 5 docentes, 52 padres de familia y 45 niños. En cuanto a las respuestas fue analizada de forma cuantitativa al medir el grado de cuestionamiento por medio de la escala de Likert. Entre los resultados que se obtuvieron del análisis las encuestas aplicadas a los padres de familia en la pregunta 1, tabla 3, grafico 1, el 99% de la población menciona que están totalmente de acuerdo en aplicar la metodología Montessori por medio de las mesas sensoriales en los niños, en relación a las educadoras en la pregunta 8, tabla 18, grafico 16, el 100% de la población está totalmente de acuerdo que es importante desarrollar un proyecto enfocado en la implementación de mesas sensoriales Montessori para la formación del desarrollo cognitivo en los niños, en lo referente a la aplicación de los indicadores se evidencia que el 54.4% se encuentra en dominio del logro, el 45,3% se encuentra en proceso y el 0,3% no lo consigue, respecto al desarrollo cognitivo. En definitiva, se concluye que es importante el aprendizaje y desarrollo cognitivo por medio de la implementación de mesas Montessori.