EL ARENERO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN LOS NIÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “21 DE ENERO” PARROQUIA TENA, CANTÓN TENA, PROVINCIA DE NAPO.

Abstract

El presente trabajo de investigación, hace un análisis del área de arenero como uno de los espacios lúdicos en el desarrollo de la motricidad en los niños del Centro de Desarrollo Infantil “21 de enero” del cantón Tena. Luego de haber detectado el problema, se define las dos variables de investigación y se construye la revisiónde literatura mediante la fundamentación de contenidos científicos basados en autores reconocidos. Una vez constituida la metodología de la investigación, a través de métodos utilizados: bibliográfico, documental y de campo, y la técnica de la entrevista, se realiza los instrumentos de encuestas dirigidas a 45 padres de familias y 5 educadoras de Desarrollo Infantil Integral, y la Ficha de Indicadores de Logros a 45 niños, en el cual se obtuvo los siguiente resultados; en la encuestaa los padres de familia: en la pregunta 6, tabla 7, gráfico 6, el 100% manifiestan que consideran importante implementar el rincón del arenero en el Centro de Desarrollo Infantil “21 de Enero”, y en relación a las educadoras, en la pregunta 5, tabla 12, gráfico 11, el 100% mencionan que el arenero es un recurso didáctico que contribuye al desarrollo de la psicomotricidad de los niños, en la aplicación delos Indicadores de Logros arrojan los siguientes porcentajes: destreza iniciada el 11%, destreza en proceso el 54%, y destreza alcanzada el 35%, luego se procedea su análisis estadístico, llegando a obtener las conclusiones y recomendaciones. Finalmente frente a la problemática obtenida producto de la investigación, se procede a plantear la propuesta, sobre la implementación del rincón de arenero queservirá de gran ayuda para fortalecer el desarrollo de la motricidad en el niño logrando un desarrollo integral.